《扇形统计图》教学反思

时间:2021-08-31

《扇形统计图》教学反思范文300字

  在扇形统计图的教学要求中我让学生与现实生活相联系,不仅要求应用问题选材密切联系学生的生活实际,而且要求他们利用本课的知识来统计日常生活中的事情,运用到日常生活中,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。所以在本节课的教学前最好在班上先进行一次小调查,调查他们到底喜欢什么体育运动,这样从学生自己身边的事入手有利于提起学生的兴趣。

  为了培养学生的数学意识,和探索精神我在教学的过程中让他们自己分组交流讨论,凭着自己的'发现,自己的想法来探索扇形统计图的特点,我在这里面只是起到一个引导作用,不在是绝对的主体的作用。在教学中,切实从学生的生活经验和已有知识背景出发联系生活讲数学,把生活经验数学化,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,以此来激发学生学习数学的兴趣。

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