《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思

时间:2021-08-31

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学反思

  核心提示:这是一首儿童叙事诗。诗歌通过记叙“我”将心爱的的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。 在课的一开始,我首先让孩子们理解“盲”字,只有一个学生说了。。。

  这是一首儿童叙事诗。诗歌通过记叙“我”将心爱的的蝈蝈送给盲婆婆的故事,表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为,褒扬了中华民族的传统美德。

  在课的一开始,我首先让孩子们理解“盲”字,只有一个学生说了:“因为这个婆婆姓盲,所以叫盲婆婆。”听到这个答案,我有点哭笑不得。也从侧面说明了这个孩子极度缺少课外知识,以后应该让他多看看课外书。当然,其他学生都知道是看不见的意思,但是我问他们盲人的生活是怎样时,学生回答非常踊跃,有的说盲婆婆的眼睛看不见,走路不方便;有的说盲婆婆做饭、洗衣服会比较困难;有的说盲婆婆看不到好看的电视;有的说盲婆婆看不到外面美丽的世界···学生回答的都很表面,没有自己的真情实感。因为学生对盲人的生活一无所知,无法真正理解盲人过的是怎样的一种生活。因此,在教学中,我让学生扮演盲人五分钟,去体验不同的`情绪反应,使他们产生情感共鸣。接着,我又引导学生想象,假如盲婆婆就生活在我们身边,你们会为她做些什么呢?学生有的回答说要帮盲婆婆做饭、洗衣服,有的说要给盲婆婆唱歌、讲故事,让盲婆婆感到快乐,有的说要陪盲婆婆聊聊天,让她不孤单。从中我抓住“我”送蝈蝈献爱心的美好心愿,让学生边读边体会“我”的美好心灵。在此基础上,我又让学生谈谈我们应该怎么帮助残疾人,并且鼓励大家都要向我们身边的好榜样学习,主动关心、帮助别人。

  在这个教学活动中我有个遗憾,就是我把大部分时间都花在让学生说话上面,所以就没有太多的时间去朗读课文。

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