《化学式与化合价》的教学反思

时间:2021-08-31

《化学式与化合价》的教学反思

  “探究性学习”是关注学生学习过程的一种学习方法,它强调的是学生的“学”。而“成功学习模式”是以学生的“情感态度和价值观”为切入点,注重学生的情感的发展,引导学生的`思维形成,鼓励学生自主学习,在学生的成“人”教育上,又起到帮助学生形成独立的人格的重要作用。在这节课中我利用 “探究性学习”的主要做法是:

  1.小步前进,化整为零,积小成为大成。小步前进是为了稳扎稳打,化整为零是为了化难为易。从而增加成功的机会,以便让每个人都能循序渐进的成功。

  2.允许失败,消除焦虑。处理学习的失败,不能过多的指责,应该让学生对自己战胜困难的能力保持肯定积极的评估,力求让每个学生确信:自己也有能力获得成功,偶尔的失败并不能影响自己追求成功的信心。

  3.体现层次,激励攻关。逐渐体现出成功的层次,有利于优秀人才的培养。采用多层次的学习目标要求是为了兼顾不同层次学生的需要,避免多数人产生严重的失败感,也用以激发学生战胜困难、勇于攻关的精神,不断追求新的成功,以体现自己应有的价值。 为您服务!

【《化学式与化合价》的教学反思】相关文章:

1.化学式与化合价教学反思

2.《化学式与化合价》教学反思

3.课题4化学式与化合价的教学反思

4.化学式与化合价练习题

5.化学式与化合价说课稿

6.化学式与化合价课题4 教案

7.关于化学式与化合价练习题

8.九年级化学《化学式与化合价》教学反思