新型玻璃教学后记教学反思

时间:2021-08-31

新型玻璃教学后记教学反思

  导语:对于小学生来说,创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程,也就是开发学生多方面潜能的过程。那么,如何在课堂教学中实施创新教学呢?下面就《新型玻璃》的教学谈一点体会。

  一上课一开始提问。

  我首先问大家:你们在电视中看到过广告吗?同学们不约而同地回答:看过。我接着问:你最喜欢的广告是什么呢?同学们纷纷举手回答。有的说:脑白金,年轻态。有的说:晶晶亮,透心凉──雪碧。有的说:脑轻松──轻松一点,读书考试胜人一筹。然后我又问:你们想不想也当一回广告人呢?同学们个个跃跃欲试。最后,我把学生分成了几个小组,每个小组就是一个广告公司,由组长担任广告公司的老板,同时提出要求:1.认真阅读课文,遇到疑难,同学之间相互讨论解决。2.了解每一种新型玻璃的特点和用途,然后讨论写广告语。3.广告语要写得简洁、明白。同学们在老板的带领下,开始认真学习、讨论、拟写广告词。

  二、举行广告发布会。

  在小组学习讨论的基础上,要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流,评选最佳广告语。同时,提出评论的标准:说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语:

  有了夹丝网防盗玻璃,请把心放回原处。夹丝玻璃,安全可靠。想拥有自动窗帘吗?请用变色玻璃。冬暖夏凉,吸热玻璃。隔音玻璃,给你带来宁静的世界。

  三、创办加工设计公司

  为了进一步发展学生的想像力和创造力,我又推出了富有挑战性的训练内容,让学生在获得知识的同时对知识进行有机的整合,调用自己原有的知识储备和经验储备,进行自我建构,把新知识组织到原有的知识结构中去。我设计了以下两个环节。第一个环节:刚才,我们通过学习讨论,大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解,那么你觉得这些玻璃有没有什么不足呢?能否把这些玻璃再加工一下,融入各自的优点,加工成另一种更实用、更受人们欢迎的玻璃呢?

  真是一石激起千层浪,同学们又纷纷提出了自己的看法。有的说:吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用,但不能消除噪音,应该再重新设计,把吃音玻璃的作用也设计进去,做到既能调节室内温度,又能消除噪音。有的说:夹丝网防盗玻璃虽然可以防盗,但如果又能有变色玻璃的功能,自动调节阳光的强弱,改变颜色的深浅,那么,它一定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。

  因为,银行里的工作人员会感到舒服,同时,一些珠宝的色彩一定会更迷人。第二个环节:由最后一段在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹引导学生展开丰富的`想像,让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题:你们能否设计出一种更新的玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?这时,学生的创造欲望又被激发出来了,通过相互讨论,又设计出了许多种新型玻璃,有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃(由电脑控制)、净化空气玻璃、香味玻璃

  以上这些活动环节的设计注重了两个过程,即获取知识的过程和应用知识的过程。学生学习中的创新能力就是在这两个过程中实现的。学生在活动中学习交流,他们没有感觉任务威胁,却时时迎接挑战。这样的学习是富有创造性的学习。

  改革教学方法,一方面要把传授知识与思维方法的训练结合起来,注意培养学生的创造性思维能力,另一方面要把理论和实践结合起来,加强实践性的教学环节,在实践中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。只要我们广大教师确立以创新为核心的教育思想,就一定能够提高学生的创新学习能力。

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