观潮教学反思

时间:2021-08-31

观潮教学反思范文

  今天教学《观潮》,大部分孩子学的很认真。而且就连我都是才知道的知识点也能随口答上。很令我叹服。班级没有多媒体,只能将自己的电脑拿来放一些资料、视频。桌子上放椅子,椅子上放电脑,比较麻烦。但看不到听到也是可以的,必须在第一天抓住孩子们的心,让学生们体会到老师的认真,同理:孩子们,你们也要尊重老师的付出,认真听课哦。

  师:“八月十八潮,天下壮观无。”描写的.是什么?生“钱塘江。”师:不对了吧,钱塘江365天每天都在,可八月十八为什么这么独特?天下壮观无指的是什么?”生“钱塘江大潮。”放钱塘江大潮视频,让生感受、体会这大潮的壮观。接着板书课题。

  正式进入教学。请同学们带着问题读课文:课文是按什么顺序写的?先写了什么,再写什么,最后写什么?开始读吧!在巡视过程中发现学生们回答上时间顺序并不难,但潮前、潮时、潮中概括的并不准确,只有个别孩子能说上来。在汇报时我引导学生。我们学过一篇课文《雷雨》他也是按时间顺序写的,我记得他就分为……有的孩子立刻懂了。雷雨前、雷雨中。雷雨后啊。慢慢的举手的多了。板书:前、时。后。再读课文,同学们找一找那段描写潮前、哪段潮中。哪段潮后呢,找到的立刻举手。我想潮中、潮后好找,大概就是潮前易混,所以我们先汇报简单的。将段落序号标语潮时、潮后旁。到潮前时有分歧了,有生说二段,有说一、二段。师:二段是写潮前的,而一段很有趣。有几个学生马上抢答:“一段是总起句,中心句。”我被深深地震惊了,我也是和师傅备课时才听师傅说起总起句、总起段的。师:总起段中有一个字点明了大潮闻名天下的原因。生:奇。板书大括号:奇观。

  那潮前是一番怎样的景象呢?读文,说说你看到了什么样的钱塘江。生读文、汇报:宽阔、平静、越往东越宽等。最后找生汇报潮前特点,张树荣很聪明,一语点破:风平浪静。板书:潮前(2段)风平浪静。时间没控制好,最主要的潮时只学习了一小部分。可能是导入拖沓了,学生们听课的注意力不是很集中,稍显散漫,但大部分学生还是很爱动脑筋的。再接再厉。

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