《坐井观天》第二课时的教学反思

时间:2021-08-31

《坐井观天》第二课时的教学反思

  《坐井观天》这是一篇通裕易懂的寓言,作者用生动有趣的笔触写生动有趣的'对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。用生动有趣语言通过青蛙和小鸟对“天的大小”的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是来体会文本内涵,感受谁对谁错的心情来理解课文内容。文章语言简洁,意境隽美,朗读起来琅琅上口,也让孩子们感受了寓言的快乐。

  《坐井观天》这篇课文语言优美,学起来容易理解,这样看来学生对读生字词和理解课文内涵都较好,学生的续编故事还较好,收到了很好的教学效果。但由于在教学过程中,引导学生理解的时候朗读少了一些,背诵的时候不够熟练,有待今后注意尽量多想办法激发孩子们的学习积极性和礼貌教育。

  语文教学教无定法,只要是适合学生的方法就是好方法。在今后的教学中,我将一如既往,努力钻研和探索,让语文课成为学生最喜欢学的课。

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