小学二年级乃哟乃音乐教学反思

时间:2021-08-31

小学二年级乃哟乃音乐教学反思

  歌曲《乃哟乃》是一首简短的土家族民歌,全曲由五个小乐句组成。旋律中只用do、mi、sol三个音,而且每个乐句的句尾最后一小节都是sol、mi、do顺序,音高、节奏完全相同。由于歌曲乐句的长短不同,形成了(2+2+3+3+3)有变化句式结构,旋律简单而不单调,简短旋律欢快热烈,表现了土家族儿童欢乐开朗的性格。

  对于二年级的孩子来说,游戏是他们最喜欢的方式之一,因此在了解了歌曲的.情绪后,我鼓励学生像“找相同与不同游戏”中让学生找到相同的旋律,最后孩子们找到了两个“s m s,s m d ”,两个“d d m,s m d”,当然还有五个“s m d”, 再配上“乃呦乃,乃呦嗬”,学到这,孩子们已经觉得这首歌曲有点意思了,之后的活动有旋律模唱、旋律与歌词接唱、歌词接唱、旋律接唱,孩子们都完成得很好,在旋律的接唱中,我主要让他们接唱五个小句中的最后一句,也就是“s,m,d”,最后还让他们分角色扮演“d m s”,并自由组合唱一唱,只是在最后分角色扮演的游戏环节中,课堂秩序有点乱,但是通过这些环节,孩子们已经能唱准“s m d”这一句了,而且也感受到了快乐,今后的游戏环节中中,应加强课堂秩序管理。

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