《神奇的书》的教学反思

时间:2021-08-31

《神奇的书》的教学反思

  “读书破万卷,下笔如有神”。语文教学要解决学生写的问题,唯一的捷径就是引领学生走到爱读书的道路上去。通过看学生寒假日记,了解到学生在假期里积极地看书的.不多,特别学得吃力的学生更是如此,他们大多数时间浪费在与电视作伴中,问假期看了几本书,一脸茫然。为此,就以本单元内容为纽带来激发学生读书的兴趣。文中第1、2小节运用了对比的写法,分别把“一册书籍”和“一艘非凡的战舰”。

  “一页诗扉”和“一匹神奇的坐骑”进行形象的对比,突出书的神奇。班中也有那么一些小书迷,让他们谈自己读书时的感受,有学生说:我感觉书就像一部长部电影一样,让我看到人生的酸甜苦辣;有的说:书就像美味食品,让我忘记了吃饭;有的说:书像一首优美的乐曲让我陶醉;还有说书像钥匙,像心理医生、像一幅风景画、像一杯茶、像一盏明灯……想不到学生说出这么多对书的情感体验,让那么平时不大爱看书的学生启发应是很大的,在他们的心得中写到:原来读书有这么美,我以后也要好好读书了。

【《神奇的书》的教学反思】相关文章:

1.《最大的书》的教学反思

2.《神奇的水》的教学反思

3.北师版《神奇的书》优秀教学反思

4.关于《最大的书》的教学设计及反思

5.关于神奇的机器人的教学反思

6.神奇的编码的教学反思

7.《神奇的水》的教学反思范文

8.《神奇的书》教学随笔