《着装:系鞋带》的教学反思

时间:2021-08-31

  今天进行礼仪教育《着装:系鞋带》活动,希望通过这次活动孩子们在以后的生活中能做到自己把鞋带系好,可是从过程的结果来看孩子们并没有掌握得很好,只会打结但不会很好地打蝴蝶结,鞋带还是系得不够好。我进行了以下反思:

  首先幼儿说说自己会系鞋带吗,知道怎样系鞋带吗,幼儿大胆发言,然后教师拿出鞋带示范并讲解系鞋带的过程,先打十字结,在打蝴蝶结。教师先讲解打十字结的方法,然后请幼儿来操作;再讲解打蝴蝶结的方法与步骤,最后幼儿自主操作练习系鞋带,教师指导。

  可是在教师讲解过程中,我问幼儿知道怎么打十字结吗,幼儿摇头,他们没什么信心和兴趣,于是我再放慢速度讲解示范、请幼儿来打结,在幼儿打结的过程中教师不断讲解给予提示,并给幼儿及时鼓励,孩子们的兴趣也慢慢增加了,等孩子差不多掌握打十字结后,教师继续讲解示范蝴蝶结,可是孩子们并不能掌握蝴蝶结的打法,此刻他们只说不会,所以我只要求孩子们会打结,蝴蝶结可以现在尝试练。紧接着孩子们开始练习用绳子系鞋带,教师并指导。

  幼儿在练习过程中,有的孩子快速地就打好十字结,而且有主动帮能力弱的小朋友的.意识,这时候我介入请他们大胆尝试继续打蝴蝶结,鼓励能力较弱的小朋友自己学。在练习过程中大部分幼儿经过老师的指导能成功地打好十字结,可是蝴蝶结不会打,但也有的幼儿十字结也不会打可是也没有请教同学和老师。

  这次活动有许多的不足之处:

  1、吸引幼儿的地方不多,教师应该多加些游戏互动调动大家的积极性。

  2、教师虽然及时了解幼儿的情况也作出调整,但幼儿实际操作能力并不理想没有达到预期目标。

  3、教师应该关注每个幼儿,特别是那些内向不爱交流能力又弱的孩子,教师要多多留意。

  4、教师对幼儿能力情况掌握得并不好

  希望下次活动之前仔细思量,能够取得一些进步吧!

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