植物妈妈有办法的教学反思

时间:2021-08-31

植物妈妈有办法的教学反思

  本课是一首以自然常识为内容的诗歌,全涛共有5个小节。第一节提出问题:植物妈妈靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的办法;第五节讲只要细心观察就能学到许多知识。诗歌语言生动形象,简洁明快,富有节奏感,读起来朗朗上口,令人更感亲切、有趣。

  在教学中我指导学生以读为主,熟读成诵,读中理解,读中感悟。通过反复诵读感悟,使学生获得知识的'同时,激发观察、探索的兴趣,主要体现在以下两点:

  1.根据新课标自主、合作、探究的理念设计理念,安排多种形式的朗读。让学生在读中感悟,培养学生自学能力。针对课文结构特点,在重点引导学生学习完第二自然段之后,给学生学习后面的三、四自然段留下较大的空间和自由度,让学生通过自读自悟,质疑问难,增强自主意识,加强语文实践。

  2.利用教学挂图把相关内容有机地结合,体现了低年级教学的趣味,调动了学生的学习兴趣。这节课大量的时间都给了学生,充分让学生在老师的引导下去朗读,去品味,去理解,去感受植物的可爱,陶冶了学生的审美情趣。

  3.注意语文课掌的拓展、延伸和积累语言,丌阔视野,拓展思维。如在教学中设计以下环节:l.植物传播种子只有这三种办法吗?你还知道多少?怎样才能知道?

  (1)全班齐读第五小节;

  (2)画出你认为最重要的词语,应该怎样读好;

  (3).抽读,评读。

  2.植物妈妈还有哪些办法?把你搜集的资料展示给同学看看吧!

  ①你发现了什么?

  ②像课文那样夸一夸这些植物妈妈。

  ③为自己最喜欢的植物编儿歌。

  不足的是个别同学资料没有搜集好,影响了上课的效果.

【植物妈妈有办法的教学反思】相关文章:

1.关于《植物妈妈有办法》的教学反思

2.植物妈妈有办法的教学反思范文

3.有关于《植物妈妈有办法》的教学反思

4.《植物妈妈有办法》的教学反思范文

5.《植物妈妈有办法》的教学反思案例

6.二年级语文上册《植物妈妈有办法》的教学反思

7.关于植物妈妈有办法的教学设计

8.课文《植物妈妈有办法》的教学设计范文