《外交事业的发展》教学反思

时间:2021-08-31

《外交事业的发展》教学反思

  本课重在阐述新中国20世纪70年代的外交成就。重点是:中美关系正常化;中国恢复在联合国的合法席位;中国承办亚太经合组织会议。难点是中美关系在70年代出现转机的原因;我国外交事业取得辉煌成就的原因。为有效地引导学生把握重点,突破难点。我做了如下工作:

  1.广泛搜集及筛选历史背景材料,扩充学生的知识面,为学生及时充电。如为了使学生更清楚地了解“70年代,中美关系出现转机的原因”,我课上为学生展示了六则材料,激励学生分析材料,提炼出有效信息,认识到“从中方看,从美方看”,最后得出中美关系出现转机是中美双方共同的意愿,从而突破了难点。

  2.精选图片,再现历史镜头。如在讲述中国重返联合国时,我展示了《乔的笑》,使学生在幽默轻松的氛围下完成本目的学习任务。最后,我又展示了《中国加入世贸组织》、《中国申奥成功》、《上海世博会》等图片,拉近历史与现实的距离,使学生充分感受到新世纪中国取得的一系列外交成绩。增强学生的.民族自豪感和爱国热情。

  3.让学生查阅有关影视资料,扩展学生视野。

  本节课的成功之处:

  导入新课环节比较好,结合时事,创设问题情景,吸引学生注意力,激发了学生的学习兴趣。中美关系改善的原因,让学生角色扮演,分析的比较全面,也渗透了学习方法,培养了学生分析问题解决问题的能力。探究题的设置,也是本节课的一个亮点之一。探究一突出了本课的难点。探究二让学生根据所学知识和有关资料,预测中美关系的未来发展,做到了学为所用。探究三通过不同时期国与国之间的政策也不相同进行分析,得出:世界上没有永久的朋友,也没有永久的敌人,只有永远的利益。课堂小结是本节课的有一个亮点,从“学有所得”表面知识的掌握,到“学有所思”对知识深层次的理解,最后到“学有所用”达到学习是为现实服务的目的。

  本节课的不足之处:

  (1)虽然通过欣赏《乔的笑》图片,让学生体会“中国重返联合国”是中国外交上的重大胜利,标明了中国国际地位的提高。如果插入相关的视频片段,引导学生亲身体验最振奋人心的一幕,增强学生的直观感受,则会更好。

  (2)课堂学生讨论不够充分。在处理探究题预测未来中美关系会怎样发展和会否一战时,如果给予学生充分讨论时间,效果可能会更好一些。

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