快乐的节日语文教学反思

时间:2021-08-31

快乐的节日苏教版语文教学反思

  本课是一首歌的歌词。课文采用拟人和比喻的手法,生动、形象地描绘出天真活泼的孩子们欢度节日的场面,歌唱了孩子们的幸福和快乐,表达他们热爱祖国的思想感情和报效祖国的远大理想。反复朗读和展开想象,体会诗歌的思想感情和美好的意境是本课的教学重点。 开始,从歌曲《快乐的节日》入手,借助那欢快活泼的乐曲巧妙地将学生带进文本的情感世界,为整堂课的教学奠定了快乐的基调,营造了阅读氛围。然后让孩子们回忆自己是怎样度过快乐的六一儿童节的,小朋友兴高采烈地讲起来了:爸爸妈妈买了新衣服,还送给我许多节日的礼物,和小朋友们一起参加游艺活动……孩子们是满脸的幸福,他们的学习兴趣就激发出来了。 在教学中,重点抓住了比喻句和拟人句,让学生朗读体会,并进行讨论、交流来理解诗句。在教学第一节时,我抓住“像春天”、“像朵朵花儿”等词语,引导学生去想象并体会大家穿着节日的盛装,戴着鲜艳的红领巾,迎着扑面而来的和煦的春风,在小鸟的'带领下赶来节日庆祝活动时的欢乐、幸福的情景。第二节在学生自读的基础上,引导学生抓住“祝贺”、“歌唱”等词语,认真朗读体会,使学生懂得把花儿、白杨树和小鸟当人来写的,渲染了节日的欢乐气氛,烘托出孩子们愉快的心情。学习第三节时,着重让学生理解“我们像小鸟一样,等身上的羽毛长丰满……”,谈谈自己的理想是什么,怎样做才能实现自己的理想?然后把自己的感谢之情,努力之心通过朗读充分表达出来。 课后,利用时间,让孩子们欣赏、学唱了歌曲《快乐的节日》,再次感受师生共庆节日的欢乐心情。

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