测量的教学反思

时间:2021-08-31

测量的教学反思范文

  本单元在每堂课的教学中,都注重了学生已有的生活经验,从学生熟悉的身边事物入手,通过学生用眼看,用尺量等活动引入教学新知识。

  如:在教学毫米的认识中,从学生熟悉的数学书进行观察,估计长、宽、高后,填表,通过提问,看谁的结果准确,怎样验证呢?得到用尺子的测量方法。而后看书的厚度、宽度不是整厘米数时,引出毫米,了解毫米的意义,之后,通过观察1毫米长度,量1分硬币、电话卡等的厚度建立1毫米的观念之后,教学毫米和厘米的关系,,最后通过各种练习,增加对毫米和认识,强化毫米和厘米的关系。

  这个单元的内容是学生身边的数学与生活联系紧密,教学中也为学生提供了生动有趣的情境,加强了动手操作活动,重视了学生的估算和教学的完整性,但学生在接受这部分知识的`过程中,仍存在着许多问题,1.缺乏生活实际经验,一对长度单位辩别不清,不能根据数大小合理填写,二对有些物体不知实际大小或长度,无法正确定位,只好乱填写.2.对一些物体的重量不能正确判断.实际重量模糊不清,不有正确添写,3.对重量单位及长度单位的换算掌握的也不够.4.重量单位及长度单位之间的换算没有很好的掌握.

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