分数除以分数教学反思

时间:2021-08-31

分数除以分数教学反思范文

  分数除以分数,是在学生掌握了分数除以整数、整数除以分数的基础上学习的。为分数除以分数的学习打下坚实的基础。在充分考虑学生认识基础与年龄特点的情况下,设计本课时突出以下几点:

  整个教学过程从复习——探究新知——练习巩固——质疑总结比较顺畅,具体表现在学生始终以积极的态度投入到每一个环节的'学习中、引导学生在主动进行探究,并总结出计算法则。而对新知识的学习,不是老师去讲解。而是让学生自主探求解决问题的方法,这为学生提供了充分的学习空间。学生的思维是发散的。学生的方法是多样的。体现了学生的主动性。

  1、突出复习的作用,利用知识的迁移,把前面的知识分数除以整数、整数除以分数的知识融入了复习题中,并以应用题的形式巩固除法的几种类型。

  2、在注重算理和算法教学的同时,体现估算与图形结合的形式,使学生易于理解和掌握。

  3、以探索为主线,鼓励学生小组讨论,动手操作,积极探究。

  4、练习设计有层次,训练扎实,并有一定的思维性。

  5、课堂上对于积极回答问题的学生积极进行鼓励,发积分卡,激励学生。

  不足之处:

  1、课堂鼓励学生算法多样化体现的不够。

  2、少数学困生应多点指导和辅导。

  3、思维训练的力度有待加强。

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