大丰收教学反思

时间:2021-08-31

  大丰收的教学是为了幼儿之间能相互的鼓励, 能相互合作,也有竞争意识。以下是为大家整理的大丰收教学反思,希望对你们有所帮助!

  大丰收教学反思1

  本节课是在学生已经掌握了表内除法以及整十、整百、整千数乘以一位数的口算方法的基础上进一步学习整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,在备课时,我重点放在了计算方法的教学上,先是复习除法的意义,让学生回顾什么时候该用除法来解决问题,为本节课的学习做好准备。接着出示教学情境,让学生在情境中找出数学信息,提出数学问题 “平均每只小兔能得到多少根胡萝卜?”然后让学生独立思考并计算。在学生列出了60÷2时,追问:你为什么要这样列?在学生回答时,抽象了数学模型:把60平均分成2分,求每份是多少,用除法来计算。之后让用摆小棒的方法小组交流讨论计算方法,并且汇报计算的方法。注重了学生算法的多样化和算理理解。这样学生在解决问题的同时也学习了计算方法。

  本节课的不足之处在于:

  1、情境导入没有激发起学生的学习兴趣,课堂气氛不活跃。

  2、小组合作学习没有达到预期的效果,只是优生的交流,学困生几乎都没有思考,交流效果不是很理想,结论得出的有些牵强。

  3、有的学生只会计算,对于算法的讲解有些吃力。在以后的课堂上,要注重这方面的训练,使学生能表达清楚自己的`想法。

  对于这节课的不足,我总结出了以下几点改进方法:

  1、问题情境一定要吸引学生,激发起学生的学习探究热情,只有学生学习的主动性被调动起来了,学习效率才会有所提高。

  2、小组合作学习目的要明确,让每一位学生都参与进来,合理布置小组成员的学习任务,让每一位学生都有事可干,而不是干巴巴的坐享其成。课堂氛围也不至于显得这么尴尬。

  3、小组汇报交流时可以先让学习好的学生做示范,然后鼓励学困生慢慢说清楚自己的想法。及时适当的对学困生进行表扬与鼓励,增强他们的自信心。

  大丰收教学反思2

  由于学校要举办趣味运动会,我暂时接下了启智二(2)班的一节体能课。《大丰收》这个教学活动的设计,就是来源于趣味运动会的一个比赛项目,因此会在体能课上给予学生训练,在整个活动中学生始终处于自主积极的状态,能相互的鼓励, 能相互合作,也有竞争意识。

  整个教学环节的流畅度还是可以的。不足之处:在游戏进行第二遍的时候,可以增加些难度,将投球的距离拉远一点。由于场地的原因学生在热身环节中的距离没有拉开,热身的力度不够。再以后的教学活动中我会注意。

  通过这几节的体能课上下来,如何在培智的体能课中轻松、有效的教学?让学生们乐意在玩中学,学中玩,即达到教学目标又能增强学生体质,我觉得我对体能课程理念的理解还有差距,还没有吃透。我还要努力做好课前、课中和课后的各项工作,真正做到备好教案,注重实效、保证质量,注重反思,促进交流,才能真正有效地提高体能课堂教学的效益。

【大丰收教学反思】相关文章:

1.北师大丰收了教学反思

2.我们的大丰收的教学反思范文

3.《水果大丰收》教案

4.《教学反思》教学反思

5.《美术教学反思》教学反思

6.《音乐教学反思》教学反思

7.苹果大丰收初一作文

8.《角的反思》教学反思