《人口与人种》教学反思

时间:2021-08-31

  回顾我上课《人口与人种》的过程,收获还是挺多的,有成功之处可供人借鉴的,也有值得探讨尚需改进的地方。

  一、教学设计

  本节课讲述的是世界人口增长,人口的分布等内容。(一)教学中我遵循新课标“学习生活有用的地理,改变地理学习方式”等理念,努力成为学生学习的组织者,引导者和合作者,引导学生积极主动探究,遵循学生的认知观念,按照“世界人口数量及增长---------了解世界人口分布不均”等设计问题,提取学生活获取,加工,应用的水平,培养学生探究想学习和创新学习的能力,增加学习兴趣。(二)充分应用学生已有知识,让学生由近及远,从直观到抽象。让学生以问题为开始,读图,析图,解图和画图。通过地图这一载体以小组为单位进行探究。让学生动脑、动手、动嘴,能主动投入到学习汇中。另外,多媒体知识的运用,激发了学生的学习兴趣。(三)知识小结,我采用两种方式,板书小结归纳和顺口溜小结归纳,形式多样简单,便于掌握。

  二、多媒体的制作与运用

  自获知参赛讲课程后,就着手教学设计和课件制作。将课件制作与本课教学内容紧密结合,运用视频、图片激发学生的学习积极性,并通过多媒体的操作将抽象的知识点形象化。

  三、遗憾的教学过程与教学效果

  本人设计的教学过程看看很成功,但操作起来就出现了这样那样的遗憾与差错。

  1.对整节课的内容应合理安排,让每一个知识点都能清晰明确的呈现,但由于我在第一环节用时有点过长,让后面的环节显得有点匆忙,不够完善,进而显得教学重点不突出。在今后的课堂教学中,我还要多注意合理的安排教学,让自己做到合理安排,优质优量。 2.在读图分析时,对学生引导缺乏力度,语言不够简练明确,让学生走了弯路,学生理解也不够透彻。我想通过这节课的学习,我还要多锻炼自己的业务素质,提高自己的业务水平,成为学生正确的引路人。

  3.虽然这节课,我从学生能力培养出发,注重了学生的自主,探究意识的培养,但做的还不够到位,对引导不够,合作探究的气氛不够活跃,整节课显得有点沉闷,这也可能与我的工作经验有关,我觉得今后我要多听多讲,多钻研。

  通过本节课的教学活动,我深深体会到,激发学生的积极性在教学中多么重要,关注每个学生的.发展确定学生为主体,让他们探索,交流去发表自己的见解,这是新课程的精髓所在。本节课我组织学生讨论,但收效不大,只有少数学生能很好的展示了自己,有不少同学没有全身心的投入,这是我今后的时间必须努力的地方。虽然在这节课中我有很多的不足,但通过这节课,我知道了自己的不足,为自己今后的改正提供了方向,我明确了作为一位地理老师,只有让自己具

  有丰富的知识,先进的理念,高效的素质才能让学生学到有用的地理,才会让学生从枯燥的地理知识中找到有趣的学习方法,提高地理教学的效率。也只有这样才能让我们的地理教学体现在学中的快乐,快乐中拥有丰富的知识。

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