《卡罗纳》一课教学反思

　　一、朗读训练

　　阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。通过自读自悟，集体交流，有感情地朗读语句，学生体会到了卡罗纳失去母爱的悲痛，从而激发起了要关爱他、帮助他的.情感。但我在这方面做得很不到位。在每一处文章场景教学后，应该多让学生读，反复又多形式的读，在读中体会感悟，然后用学生自己的话来表达感情。显然，我讲得太多，而学生说得太少。

　　二、评价语

　　整堂课的评价语比较单调模糊，虽然有几处评得还不错，但大多数情况下都是“恩”、“好的”、“不错”等等语言。

　　课堂要体现学生为主，教师为辅。虽然自己的感情是调动起来了，但因为没有设计好学生的朗读，他们的感情并没有很好得被调动。除此之外，对学生的反馈不够精细等等。当然也有许多不足的地方，但是不管得与失，都为我以后的教学积累了很多的经验。只有知道哪里做得不够好，才知道怎么样才能做得更好！

【《卡罗纳》一课教学反思】相关文章：

1.《卡罗纳》教学反思

2.小学音乐《卡罗纳》教学反思

3.《卡罗纳》教学设计及反思

4.关于《卡罗纳》的教学反思

5.《卡罗纳》教学片段与反思

6.《卡罗纳》教学片段及反思

7.卡罗纳教学设计及教学反思

8.有关《卡罗纳》一课优秀教案和教学反思