Y、W语文教学反思

时间:2021-08-31

  本节课,我采取了复习导入的方法。先按照顺序复习学过的单韵母及声母。接着,讲了一个有关iuü三个单韵母的故事,让学生产生学习兴趣,增加他们的好奇心,从而自然地过渡到声母YW的教学。因yw的读音和iu相近,因此读音不是重点,重点在于yw的字形以及声母、韵母、整体认读音节的区别。所以,在教学YW读音的时候,我采取了根据韵母iu读音来推测出声母YW的读音。在教学字母写法的时候,尽量发挥学生的`自主学习能力,自己观察图片,从图片中找出字母,并自编口诀来记住字母,接着在记牢字形的基础上进行书写的教学。在整体认读音节的教学上,我根据学生的年龄特点,采取了讲故事的方法,力求通过生动的故事,让学生牢记所学的知识。

  反思这节课,我能够做到:

  1、根据学生的年龄特点,运用讲故事这一教学手段,让学生在故事中学知识;

  2、能充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,帮助记忆字母的音和形,又增强了学习兴趣。

  当然,这节课还存在着许多的不足:

  1、对教学的重点难点还突破的不够;

  2、时间安排得还不够合理;

  3、对学生自主学习能力的培养还不够,应该多发挥学生的自主创新能力。