《平均数》数学教学反思

时间:2021-08-31

  本节课的教学中可能存在的问题:

  1、教师教学可能存在的问题:

  (1)就本论本,不能很恰当地列举典型的、贴近学生生活 的现实例子,以具体的实际问题为载体,创设问题情景,提示概念:

  (2)不能设计有效的数学问题,使学生通过有思维含量的数学引导学生对“权”的意义和作用有深刻的理解;

  (3)过分强调知识人获得,忽略了统计思想的提示和统计观念的建立;

  (4)对前两个学段中学生已经具的的相关平均数的知识经验了解不足,致使引入的问题太过简单或难度要求过高,导致学生的学习积极性不高。

  2、学生学习中可能出现蝗问题:

  (1)由于生活经验不足,同时受认知水平的影响,对抽象的“权”的意义和作用的理解 会有困难;

  (2)尽管在第一、二学段已经学习了统计的.简单知识,但对统计的意义和统计思想的理解尚处在比较粗浅的认识层面,另之对“权”理解 的困难,所以可能会感到这部分知识的学习比较抽象,缺少学习的激情。

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