《花、果实和种子》教学反思

时间:2021-08-31

  《花、果实和种子》一课延续《各种各样的花》的学习内容,虽然依然没有实物,但学生的学习兴趣很浓,对科学知识掌握也很好,本课用的最多的就是图片观察法,由于条件所限,学生的实验探索还不到位,但基本知识的传授,对学生的人文教育、激发科学兴趣以及引发学生对大自然的热爱意识还是比较成功的。具体归纳为以下几点:

  1、激趣导入,开门见山。课前从学生身边的常见植物比如黄瓜,豆角等入手,通过提问:有的植物开花后会结果,有的却不结果,这是怎么回事呢?到底雄蕊与雌蕊与植物的繁殖有着怎样的关系呢?这样不但激发了学生的'兴趣,而且开门见山,自然切题。

  2、通过观察图片,观看视频资料,画图等方法抓住重点,突破难点。探究花的雄蕊和雌蕊主要采用观察图片,并结合画图法,使学生进一步了解雌蕊和雄蕊的构造,以及各部分的功能与作用;探索果实和种子的形成,主要靠视频资料,让学生看明白受精的过程。除了用感官外,借助多媒体,辅以课件展示,形象生动,便于学生理解。

  3、通过让学生自己画一画雌蕊、雄蕊,加上师生共同完成板书和板画,协同共振,学生对整个果实的形成过程非常的清楚了,再让学生看着图说一说:果实是怎样形成的?自然就水到渠成了!

  不足之处:由于条件所限,导致传粉实验无法进行。我只能要学生看图片,看视频讲解传粉的过程,但这必不如实际动手操作有意思,学生的兴趣也受到影响,不少表现出不专心的状态,单纯的师生讲解,课堂气氛也显得很沉闷,而学生是否真的能理解传粉的过程,教学效果恐怕也是要打折扣的。老师单方面的知识灌输也许在课堂上的能被学生接受,但如果没有经常的巩固是很容易被学生遗忘的。实践出真知,如果有可能,应该尽量让学生自己观察现象,发现问题,动手操作,这样他们获得的知识才是鲜活的,能长久印刻在他们脑海中的。

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