《花边饺子》教学反思

时间:2021-08-31

  一千个读者就有一千个汉姆雷特,同样每一位学生阅读文章时,结合自己的亲身经历,他们的理解也会有所不同。教本文时,除了考虑这是一篇略读课文,想让学生上一课,有一得,还想到让学生结合自己的经历更深一步感悟作品中蕴含的深情,更想让学生真正走进作者内心,真切体会到这人间深情。

  回顾这节课,自己感到比较满意的是:

  1、教学中目标明确,板块清晰,且层层递进。

  2、突出“以学生为主体”的新课标,课堂上放手让学生自读、自学、自品、自悟,同时鼓励学生小组合作交流。把更多的'课堂时间还给孩子,注重学生的个人体验。第二个板块是全文的重点,在这一环节中,我主要引导学生把握文章重点字词,通过比较进一步感悟作品深情。这也为学生写作练习埋下伏笔,引导学生学会在自己的文中中运用“重点字词”来表达个人情感。从执教本课的全过程来看,我深深感受到自己教学上的差距,对文本的理解还没有上升的“质”的飞跃,解析教材的能力还亟待提高。总之,今后我会更加努力,以提升自己的教学水平。