春天的手教学反思

时间:2021-08-31

  在回顾《春天的手》整个的教学过程中,我总结出以下几个方面做得比较成功。

  一、在教学的同时,整合课文天地的内容

  在教学中,我重点培养学生结合具体的.语言环境识记生字。例如:抚摸、拂过、掠过、拍着、拉住,这些词语我会有意识引导学生去发现。学生很快发现“提手旁”以及它们表示的意思,而实际上这是课后语文天地的内容,将它与课堂教学结合在一起,既省去了教学实践,有培养了学生的识字能力。

  二、重视有效利用资源

  在课堂教学中,我抓住学生在课堂红形成的浓厚的兴趣和积极的情绪这一宝贵资源,体验“春天的美,春天的变化”。如在初读课文时,我安排了配乐范读,配上音乐让学生体验想象,激发学生的想象力,为有感情的朗读课文做了铺垫。为了激励学生学习,为学生播放一首动听的歌曲《春天在哪里》。

  三、关注学生的生活

  在总结课文时,告诉学生春天是美丽的,再次读课文感受春天的气息,古今中外描写春天的古诗和谚语来表达对春天的感受。

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