四年级《三角形的内角》教学反思

时间:2021-08-31

  首先感到自身的课,讲得比较顺利,注重了以学为主,当堂达标,把问题交给学生,由学生分析问题,学生解决问题,学生纠错并改进,教师适当归纳并引申。这一点得感谢我们珲春八中的数学组的同行,夏玉波老师非常关心青年教师的成长,带领数学组进行了积极的集体备课,对我进行了各方面细致的指导,例如:讲课应舍得在重点处花时间,把课作“细”,我感到受益很多。

  讲课中还存在很多不足之处:

  ①没有进行折纸实验验证三角形的内角和为180°,虽然有一个女生自己进行了折纸,并且进行了展示,但我忘记让她上讲台前展示给大家,只是让她在自己的位置处站起来展示。

  ②对全班的学生照顾的面还不够广,只能说照顾了部分。我在八中上课每天只面对一个班22个学生,到四中一下子面对55个学生,一下子有点不适应。我应该充分利用他们分好的小组,每一次提问,问到一个小组,依次进行,这样,效果会更好一些。

  ③最后的挑战自我题难度有些大,应适当降低难度,更加贴近学生的实际情况,把题目出在学生的最近发展区内。这就说明一节课必须围绕一个重点进行,不能面面俱到,一个题目,不管它有多么好,如果不符合教学重点,也不能采用。

  ④应更加注重学生们的书写,他们说比较容易会,但是写出来就不如说那样有层次了,这一点做得还应加强。

  ⑤应留出5分钟,加一个当堂检测,3到4个题都可以,这样更符合“以学为主,当堂达标”的教学理念。

  ⑥教学语言还应向春化中学的`卜玲玲和四中的许佳文老师学习,他们的语言干脆利落。

  以上是我对这节课的教学反思,我衷心希望得到大家的帮助,希望大家不吝赐教,以使我的教学尽快的成熟起来。