《识字5》的教学反思

时间:2021-08-31

  《识字5》是第五组的第一课。本课有三则谜语,把识字与字谜有机融合起来,内容生动、有趣,语言优美,既符合小学生的年龄特点,也能训练孩子们的语言。猜字谜就是学生最喜欢的游戏。在本课以“做字谜,猜字谜” 的游戏为中心环节,来满足儿童的好奇心,激发起他们学习汉字的浓厚兴趣。

  本课教学,我以猜谜开始揭题:游戏导入:“猜猜闯关”。

  我说:小朋友们不是最喜欢猜谜语游戏吗,今天生字宝宝和我们做起了捉迷藏的游戏,看看谁能把他们找出来。大家要开动脑筋哟。

  先听老师说说猜谜语的`窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”听后说说,猜谜语有哪些窍门?

  一口咬掉牛尾巴(告)

  (猜出来后,请小朋友们说说自己是如何猜出来的。)

  这节课我们就开动脑筋猜谜语,编谜语,而且在猜谜语和编谜语的去学习更多的汉字。

  最后安排学习任务学生回家收集谜语或自编谜语,准备与同学们一起搞一猜谜语的活动,为猜谜识字创造了广阔的空间。猜谜活动在第二天的下午举行,孩子们做好了充分的准备,有的是自编的字谜,写了一大张纸;有的是搜集各种有趣的字谜小笑话,准备讲给同学们听;有的以小组合作的形式表演字谜;孩子们的积极性很是高涨。

  通过本课的学习,孩子们学会了动脑筋,了解谜语,学习掌握了抓住事物的特点,训练思维的方法。通过猜谜语和自己编谜语,扩大识字量,激发识字的愿望和兴趣。

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