《望月》教学反思

时间:2021-08-31

  上周五,我的公开课结束。这一次是学校青年教师赛课,四位年轻老师同课异构。压力很大,但也获益良多。

  首先,作为年轻教师的我不能完全吃透教材,有的时候我并没有完全的理解文本,尤其是对高年级的.教材。《望月》诗篇散文,语言很美,小外甥的奇思妙想应该是我们要抓的重点,但我完全忽视了,一味的照搬教参和教学用书,缺少自己对文本的解读。

  其次,关注学生较少,没有适当的点评或是点拨。课堂上,我把主动权拿走了。学生的发言,我时常忽视,或者不能作出精准的点评。这也是我以后在教学中应该要特别注意的问题。

  第三,胆量小,缺少历练,容易受到“干扰”。这一次是在多媒体教室上课,并且是我不熟悉的班级,之前也听了前三位老师的课,就这样,我的思路在陌生的环境中被打乱了,整个教学也受到了影响。

  第四,教师语言不规范,口头语太多,书写急需提高。

  总之,作为年轻教师的我还要继续像优秀教师学习,不断努力,不断成长。

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