窗外的垃圾教学反思

时间:2021-08-31

  导语:看过的风景,读过的书,喜欢过的音乐,感动过的故事,都会留下痕迹。这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处,关于窗外的垃圾教学反思,下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。

  窗外的垃圾教学反思

  上个星期,我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟悉,所以整体感知不是很成功,整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人,还是老师一言堂。整个活动的目标是:

  1、观察图片,感知窗内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。

  2、观察画面的变化,学习用连贯的.语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。教案设计中如果把开始时三幅图同时出现,改成一幅一幅出现,让幼儿自己看懂图意,也许会好一点,后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时,想让幼儿猜一猜:“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的?”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁?为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

  【附】窗外的垃圾教学设计

  活动目标:

  1、观察图片,感知窗子内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。

  2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

  活动准备:

  幼儿用书、实物投影仪

  活动过程:

  一、教师出示幼儿用书,并用实物投影仪放大,让幼儿观察画面的内容,说说图上讲了什么。

  二、教师可采用提问的方式引导幼儿观察画面,讲述画面的内容。建议提下列问题:

  1、楼房里住着谁?它们打开窗子做什么?

  2、小猴、小猫和小狗闻到臭味后,怎么做的?

  3、小兔又是怎么做的?

  4、后来,小猴、小猫和小狗式怎么改正错误的?你喜欢谁?为什么?

  三、教师带领幼儿看图连贯、完整地讲述画面内容。

  四、组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:

  教师:如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做?

  教师:如果你在马路上,发现别人乱丢瓜皮,你会怎么做?

  知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。

  五、音乐活动“我有小手”

  教师:我们每个人都有一双小手,能做许多事。如果你发现地上有垃圾,你会怎么做?

  对,我们就唱:我用扫帚扫扫地,我用扫帚扫扫地。

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