课文小猴子的教学反思

时间:2021-08-31

  《小猴子》是新书教版小学一年级上册第7单元的教学内容。它是一首风趣的儿童歌曲,表现了小动物伶俐可爱的形象。歌曲中的两个间奏,更加生动的表现了小猴子活泼可爱又调皮的形象,本课的教学目标是学生能够用自然的声音,活泼可爱的情绪演唱《小猴子》,感受猴子淘气顽皮的这一形象,在歌曲加入适当的动作,为了时间我的教学目标,我设计了几个教学环节:

课文小猴子的教学反思

  1,生动有趣的导入,激发学生的学习兴趣

  在导入环节,我通过动物学校开学,教室里来了小兔,小鸟,小乌龟,他们都是按自己

  特定的节奏来到教室里的,这样让学生进行节奏训练,这个时候,学生们会发现,教室里缺少了小猴子,那么,小猴子干什么去了?这一疑问,引发了孩子们对歌曲的期盼。然后通过对歌曲的欣赏与学习,让学生获得愉悦的感受与体验,并解决心中的疑惑。

  2,根据音乐设计合适的动作

  在学生听赏和学唱完歌曲之后,让他们根据音乐的情节设计不同的动作,接着请几位小朋友上台来扮演小猴子模仿他,有的模仿小猴子挠痒痒的滑稽的模样;有的则学小猴子吃桃的姿态:还有的在地上翻起跟头来。学生通过此过程,创造力和表演力得到了充分,自有的发挥。

  但是在实际的教学中,也碰到了一些不足之处

  1,在学生设计动作模仿小猴子时,有一些学生不能控制一个度,这虽是天性使然,但老师还是要随时做积极的引导

  2,少数学生由于腼腆,内向而不积极参与音乐活动,在教学中,要及时发现给予引导和鼓励!

  3,在教唱歌曲的时候,不能只是听听就让学生模仿,还是让学生学习的,否则学的不够扎实。