小桃仁的教学反思

时间:2021-08-31

  观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情。大家不妨来看看小编推送的小桃仁的教学反思,希望给大家带来帮助!

小桃仁的教学反思

  教学反思

  一、本活动设计从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定教育目标,克服了以前故事教学中单纯以理解故事、讲述故事为目的的做法,目标比较全面、明确、具体。

  二、本活动设计以情感体验为主线。将小桃仁拟人化,变成一个又白又胖的小弟弟形象,幼儿感到特别亲切。在理解春风、春雨、太阳光与小桃仁的对话中,通过引导幼儿用不同的词调说出彼此的对话。使幼儿充分体验春风的温柔、春雨的清脆、太阳光的慈祥。当小桃仁见到妈妈高喊妈妈时,情感体验达到了高潮,幼儿和小桃仁一样体验到了人与人之间的爱心与亲情。这种爱的体验将使幼儿受益终生。

  三、本设计寓教于乐,体现以幼儿为学习主体的思想,幼儿在轻松、愉快的情境中,接受了知识、发展了能力。

  教案设计

  【活动目标】

  1、倾听故事,,了解小桃仁发芽的条件和过程。

  2、尝试用适当的语气表现出故事中的角色的对话。

  3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情。

  【活动准备】

  1、有一定经验的植物发芽的知识经验。

  2、故事磁带、幼儿用书、

  3、小桃仁、春风、春雨、阳光、桃树妈妈、小桃树头饰

  【活动过程】

  一、教师出示桃核,让幼儿叫出它的名称,(桃核)教师提问:桃核里面有什么?幼儿回答(桃仁)引出课题。

  二、让幼儿听故事录音,提醒幼儿要认真倾听。

  三、根据故事内容进行简单的提问:

  1、故事的名字是什么?

  2、故事里都有谁?

  四、展台展示图片,让幼儿看着图片,视听结合听故事一遍。

  1、让幼儿学说故事中的角色对话。强调幼儿注意说话的语气。

  2、让幼儿戴头饰表演故事一遍,为多数幼儿提供表演的机会。并及时表扬表演能力

  强的幼儿。

  五、提问:

  1、小桃仁在谁的帮助下变成小桃树的?(春风、春雨、阳光)

  2、它们是怎样帮助小桃树仁的?幼儿回答后教师小结:春风吹来 ,天

  气变暖了,小桃仁会早点长出来,春雨落下,地面湿润,有利于小桃仁生长,阳光照在小桃仁的身上暖洋洋的,小桃仁会很快发芽的。

  3、小桃仁的心情怎样?(很高兴)小桃仁为什么要使劲的挺直身子?(因

  为它想快快长大,快快见到妈妈)

  六、对幼儿进行感恩教育:小朋友的成长得到了谁的帮助?(爸爸妈妈)

  我们应该怎样感谢他们?(帮助他们扫地、擦桌子、搬凳子……,听他们的话、爱他们)下课。