青蓝工程教学反思

时间:2021-08-31

  教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。那么青蓝工程教学反思应该怎么写?

青蓝工程教学反思

  青蓝工程教学反思篇一:

  恩格斯曾经说过:思维着的精神是人类最美丽的花朵。教师作为园丁,有责任浇灌着最美丽的花朵。发展学生的智力,培养他们的思维能力是我们评价课堂教学的有效性的一项重要指标。没有创新思维的人很难有创造性的成果。我认为应抓住学生的好奇心理,活化我们的英语教材,通过扩展教材内容或活动步骤,充分激发他们勤于思考、敢于创新的兴趣,鼓励他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议,敢破常规,使教学向纵深发展。

  如在上这堂课时我给了学生几个假设:假如我们现在要举行一次万圣节聚会,那我们需要准备些什么东西?训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。虽然教学中我发现对教材的扩展超出了学生解决问题的能力范围,但却因此激起了他们思维的火花,引发他们在课外、在今后的学习中努力寻求解决的办法,培养了他们思维的流畅性和独创性。

  青蓝工程教学反思篇二:

  作为一名刚上高三的新教师,我在教学经验上存在着明显不足,学校对我们新教师的定位很高,为了让我们在尽量短的时间内成长成为一名优秀教师,使我们新教师的品德、知识、能力和业绩不断得到提高,学校启动了“青蓝工程”, 本学期我很荣幸的能和王安洲主任在学校的“青蓝工程”中师徒结对,在这短短的一学期内,王主任无论是在备课上,还是在教学中都给了我许多帮助。现在我带着感恩的心,将这段时间的结对工作做一个总结。

  “学知不足,业精于勤”,作为一名刚上高三的年轻教师,王主任常用这句话教育我,鼓励我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的课堂教学。因此,我一方面上网多关注一些新的教学动态,收集一些教学案例,还在网上下载或浏览高三历史复习的相关资料,学习全国各地有经验老师的教学心得体会,通过这些,让我在课堂教学中做到了游刃有余。从中我学到了“勤奋”。

  王安洲主任常鼓励我要把每节课当做是上公开课,通过这样的形式来锻炼自己。所以,每次备课,王主任和我都会花相当长的一段时间研讨、分析、设计等等。从这些课的前前后后我学到了很多、收获了很多,抓住机会锻炼自己,正是王主任的辛勤指导,使我在教学方面的能力提升了不少,在10月底的宿迁市历史大集体备课研讨中,我很成功的上了一节高三历史一轮复习示范课,受到了参会人员的一致好评。从中我学到了“认真”。

  针对自己在课堂教学中容易出现口误和一些口头禅这个缺点时,王主任常告诫我,在每节课前要把每节课的流程都要在纸上书写出来,想好了一句话,再把他表达出来,或者在备课的过程中给自己留下一点时间,在自己的脑海中“过一遍”,一遍不行,那就两遍,不要气馁。通过他的这一指导,这个问题在现在的教学过程中很少出现。从中我学到了“坚持”。

  通过这一学期的经历,我深深的感到,教务处实施的“青蓝工程”,的确为青年教师的成长提供了良好的条件和机会。每当王主任在备课中提出问题的时候,我都要努力地思考并与他展开讨论,在讨论中来丰富了我的学识和提高我的备课能力。在课堂上,我都要认真审视自己一言一行的示范性,要做到说一句顶十句。然而知识和方法是无止境,我深感自己还未将本领学到家,还要向王主任学习的东西实在太多。感谢王主任,正是在他无私的帮助和指导下,我才能够取得这么大的进步。“师傅领进门,修行在个人”,在以后的时间里,我还会一如既往地向王主任学习,同时我将会更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长,让自己早日成为学校的骨干教师。

  青蓝工程教学反思篇三:

  在教与学的关系上,古人强调:“教必有趣,以趣促学”。采用多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣,但活动形式不是只图表面上的热闹,而是有一定的语言知识和技能作支撑。我们教师应通过有效的语言活动帮助学生掌握所学的知识和技能。语言源于生活,脱离实际生活的语言是不“真实”的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身的业务水平,充分发挥教学法技能,巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言,并形成良好的品质。如在引入教授单词、短语时,通过展示面具、花瓶、鲜花等,一下子就把学生带进了halloween party的情景中英语回归生活,学生兴趣高涨,乐说,想说,愿意说,学习气氛与积极性一下子就被调动起来了。