《化学与电能》这节课，整体感觉比较流畅，课堂气氛比较活跃，学生的学习兴趣大，反思整个过程的设计及实施，本人认为有以下几处亮点：

　　1．学生活动多，充分调动了学生的积极性，使每一个学生都能参与学习与探究。

　　2．选择了核心内容进行探究，突出了教学重点——原电池的概念及构成条件。

　　3．设计了四组很好的对比实验，围绕着“原电池的构成条件——两极一液一连线”，让学生自己动手实验，去探究原电池的构成条件。

　　4．让学生初步掌握了一种重要的研究方法——对比实验，强化了学生的实验操作、观察、分析等多方面的能力，体现了“实验既是教学手段，又是化学学习的重要内容”的新课程理念。

　　也有两点不足：

　　1．准备的对比实验还可以再多几组。

　　2．时间比较紧，给学生讨论的时间不够。

　　总之，经过这次对外公开教学活动的洗礼，我学到了很多，收获挺大。在以后的教学中我将进一步尝试这种教学方法，为新课程的教学及探究式学习的研究提供更多、更有力的支持。