《弹簧测力计》物理教学反思

时间:2021-08-31

  我在2016年2月24日上了物理组一节调研科,教学内容是弹力,物理调研科教学反思。通过这次调研科曝露出了很多问题,在自己发现问题、正视问题的过程中促进了自己的成长。首先面对第一次接触本节课的教学内容,对教材不熟悉,上课准备不充分,尽管上课之前反复阅读了教材和相关教学资料,但是还是存在漏讲,或者讲解不透彻的现象;对上课内容安排的不够合理,课堂容量过大,对学生的认知理解能力把握不够等问题。对教法没有很好的选择,采用的是以教师讲授为主,学生参与的积极性还没有调动起来。主要表现在一下几个方面:

《弹簧测力计》物理教学反思

  1.弹力的方向讲解不够透彻。只提出了与接触面垂直,与发生形变方向相反。举例难度过大,学生不易理解。应该选取一些简单易懂的实例加以讲解。

  2.弹簧的伸长量与弹簧的长度未加以区分。应从具体实例中加以区分什么是弹簧的伸长量,什么是弹簧的长度。

  3.弹簧测力计的构造存在漏讲。

  4.弹簧测力计的使用方法讲解不够。

  5.弹力产生的条件,只讲了产生弹性形变而产生的力,从弹性形变的角度去区分。未明确提出要相互接触,有相互挤压,且产生弹性形变。

  6.弹性和塑性这个地方的讲解未做弱化,教学反思《物理调研科教学反思》。

  7.课件与课堂教学未紧密结合,存在存在临时翻页面的情况。

  8.一个环节与另一个环节之间的过度和衔接不是很自然。

  9.教学重难点不够突出明确,把每一个知识点都放在了平行的位置。

  10.引入时难度过大,应该采用一些简单的例子。

  11.课堂纪律学生不够好,一直显得比较活跃。

  12.学生参与程度不够,实验上不够放手让学生自己去做。应该更多的让学生自己去发现、分析、总结物理规律,而不是以告诉的方式让学生知道。

  13.与学生距离过远不够亲近。教学语言比较单一,语调变化不大,吸引力不强。

  通过这次调研课发现了自己所存在的这些问题,也感谢物理组的所有成员对自己提出的宝贵意见,自己一定虚心接受这些意见和他们的好的实用的教学方法,结合自己实际情况、学生实际情况进行运用。同时自己应该正视自己存在的这些问题,以及自己教学上所存在的不足之处,在以后的教学中加以改进。从思想上做起,从思路上改进,在教学中发现问题、分析问题、总结问题、找到方法解决问题。争取做到每一节课都有所进步,每一节课都有所收获。