年度教学工作的反思

时间:2021-08-31

  05——06学年又结束了,这也是我参加工作以来的第三个学年。想象觉得也挺快的,转眼间我当老师都三年了。三年来我成长不少,每年都比上一年更有长进。但是05——06学年则是我成长的最快的一年,进步最大的一年,付出心血最多的一年,同时也是收获最丰的一年。

年度教学工作的反思

  反思这一年的工作,确实取得了一些成绩。在2005年昌平区青年教师课堂教学大赛评比中我因《美国内战》一课获得一等奖;在北京历史教学研究会05年年会教学成果评比中因《基督教在中国》一课获得二等奖;在“第二届基础教育资源应用多媒体课件评比”中我的课件《由远而近的基督教》和《新文化运动》获得三等奖。这些成绩的取得是与师傅、同事的帮助分不开的。没有历史组同组老师的帮助和指导,我不可能成长的如此迅速,也很难取得优异的成绩的。但是这些成绩的取得也是与我个人的辛勤付出分不开的。说实话,这一年的确是我工作以来过得最苦的一年。尤其是上个学期,10月青年教师基本功大赛学校选拔赛、11月下旬是历史教学年会片断教学大赛、12月初区青年教师基本功大赛,每个月一场比赛确实让我应接不暇,我也真的感到力不从心。三个比赛都是要用课来说话的,为此我准备了三节不同的课。尤其是12月初的青年教师基本功大赛,我准备这节课的时间甚至还不到2周。那段时间感觉自己在疲于奔命,就连晚上睡觉,做梦都是梦到如何备课。辛勤的付出终于获得了回报,但在我看来,成绩已经不再重要,因为那只能代表过去,重要的是我在这一过程中的成长。过程虽然痛苦,但若没有这一痛苦的过程,很难想象我会成长的如此迅速。

  取得成绩固然可喜,但在教学工作中出现的更多的还是问题。问题不容忽视,只有经过发现问题、抓住问题、解决问题这一系列的环节后,人才会成长。在这一年的教学工作中,我感觉我存在的最大的问题就是:我作为一名历史教师,我的业务水~平还不过关。这一学年我准备了几节课,感觉很辛苦很累。但为什么这么累?为什么准备一节课这么困难?为什么有的老师准备一节课就比我轻松的多?准备起来驾轻就熟?这其中最主要的原因还是自己的业务水~平不过关,能力不够。平时看的东西少,再加上懒惰,积累就显得少得可怜。这样每当要准备一节课的时候,就感觉脑袋里空空如也,这样做课怎么能不难呢?我真的看到了自己的不足,所以在这一学年的教学过程中,我是一边教,一边“学”。时刻敦促自己多学一点,多积累一点。告诫自己绝对不能再出现“书到用时方恨少”的尴尬。

  反思这一年的教学工作,我多少有些收获,有所成长,但是我深知这些还是远远不够的。人这一辈子都要不断的成长,一旦成长停止,人也就要面临被淘汰的命运。所以要想不被淘汰就要成长,而勤奋和努力就是成长的原动力。这一学年的经历让我不得不坚信“天道酬勤”永远是正确的!