《蒸发》的教学反思

时间:2021-08-31

  整个教学环节基本上都能够顺利的完成,但是有问题急需要解决,那就是少数学生的不听课的问题。

《蒸发》的教学反思

  在上课过程中,有少数同学不听课,老师在上面讲课,他在下面说话,不去听老师讲课。这是我急需要解决的问题。在第三节课时候,我和这些学生进行谈话。几个学生说他对于这部分内容不敢兴趣。我想这是我比较关注的一个方面,我积极的思考学生为什么不敢兴趣呢?我问他:你听课了吗?他说:没听。这下我明白了。学生是在找借口啊。他不听课,以没有没有兴趣为借口。我又问:没听,你怎样知道不感兴趣呢?没有听,你怎样知道老师讲的是什么呢?学生哑口无言。看来还是课堂管理多下功夫,对于学生要求必须严格。否则他们会有各种借口不去听课学习。我又问:你说什么呢?他说:他买一张卡,和同学在看和讨论呢。这时候学生交代他没有听课,说话的最终的原因,在玩卡呢。

  通过这件事情,我想在上课过程首先严格要求学生,在要求学生独立有责任感,能够积极的进行创造性思考的同时,必须使学生对于老师的指令完全服从。这是我们上好课的一个基本前提。你怎样管理,学生就有什么样的表现。现在做的,就是努力塑造未来的历史。在未来的学习活动中,为了能够好好进行学习活动,就需要积极严格的要求学生,养成一个好的学习习惯。