美丽的动物大鹿教学反思

时间:2021-08-31

  《大鹿》是第三个课时:我们一起去森林里面做客,在观看《龟兔赛跑》的过程中,突然听到“砰”的一声枪响,发生了什么事?有的学生说是龟兔赛跑的枪响了(可能他看到课本下节课的题目是《龟兔赛跑》,而我直接把这个老话题跳过去了),也有的说是猎人到森林里打猎来了。面对众多说法,我都给予了肯定,同时要求他们看着课本一起把这个故事讲完。

美丽的动物大鹿教学反思

  按着节奏读完了歌词,有会唱的学生早已经按耐不住了,我顺水推舟弹着琴领着他们唱了一遍,并指出了错误和不足,为了让他们对歌曲有更深的了解,我用录音机放出了早已准备好的歌曲《大鹿》。经过几次聆听和反复练习改正,全班大多数同学都唱会了。

  为了节省时间也为了课堂秩序更好的维持,在课堂上我给同学们安排分数奖励机制,这样一来无形中增加了竞争的成分,唱的好的小组会为了荣誉认真演唱,而被评价不好的组则表示再唱一次。大多数孩子都有很强的集体荣誉感,调动他们对先进集体的向往,不但保持了良好的课堂秩序,而且也提高了学习效率,更多的时间用在了如何消化所学到的知识而不是维持秩序上。 良好的课堂秩序是学习效率的保证,这点也正是我们年轻教师最薄弱的一面。感谢周围教师对我的帮助,这也使我逐渐明白教学是一门艺术,想要教好学,必须得有一套科学有效的教育方法,而这一切都要靠自己不断的摸索,更多的还是要向身边的优秀教师们学习。