反思三：英语教学工作反思

　　自学期开始以来，本组全体人员在教学方面， 坚持学习新大纲，掌握新教法，培养新人才。新大纲、新教材对我们教师提出新的要求，要求我们有综合学科知识，而不是单一的、独立的某一知识，要求我们用称 赞口气对待学生，用发展的眼光看学生。

　　我们要认真研究教材，研究学生，寻找适应自己学生口味的教法，使他们变得要学、爱学，为他们的终身学习打基础 ;优化课堂教学，全面提高课堂效率，把学习的主动权交给学生，让他们自己去发现问题，解决问题，这样学到的才是他们自己的知识，我们的课堂教学结构是：① 展示目标指导自学；②精讲重、难点；③反复操练；④当堂测试。为了让教师不做或少做无用功，我们对英语教案的要求作了简化，我们对教案的要求是整洁实用， 教案要体现几点主体：①本节教学目标；②教学过程；③板书设计；④课后记，教案是为课堂服务的，课堂又是教学成败的主渠道，要搞好教学，提高教学质量必须 从课前准备开始。根据大纲要求，认真钻研教材，备教法，备学生，先周备课，认真上好每—节课。课后及时辅导，认真批改作业，注重差生的转化，做好学生的思 想工作，搞好教学管理。几年来在历次的考试中成绩斐然，名列前茅。受到学校、学生和社会的高度赞誉。

　　在教科研方面，本人积极参加学校组织的各种教研活动，采取各种方法，不断改进教学，激发学生兴趣，发展学生的智力，提高学生能力。

　　作 为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时 刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。