拼音aoe的教学反思

时间:2021-08-31

  第一感觉:时间紧促,原本安排的一节课的教学内容不能及时完成,出现了拖课的现象。思考后认为原因有三:a教学中始终认为学生都还没有掌握,反复同一个知识点的内容,超出设计时间。也就是重难点不突出,教学力量平均化。b教学中需要进行教学调控,浪费大量时间。c对有35分钟的课堂还不能很好适应。此文转自

拼音aoe的教学反思

  其次,学生学习拼音始终不能保持很高的积极性和浓厚的兴趣,学生上课懒懒散散。我认为一是教师本身缺少一种感染力,一种亲和力。二是从学生的心理特征来说,一年级的孩子注意力不能长时间集中在课堂上,最开始的10分钟是教学效率最高的时段。三是从我本身心理来说,看到他们这个样子,我也觉得没有意思,上课也越来越没有精神,并且变的烦躁。

  教学中感到最精彩的时刻是出现在学生自编顺口溜的时刻。通过一个学生的引导示范,学生的顺口溜越编越精彩:“池塘一只大白鹅,水中倒影eee”,“鹅鹅鹅,大白鹅,扁扁嘴巴eee”。给学生自由的空间,自然是给他们最大的鼓励,在老师的帮助引导下,越编越好,且越来越有兴趣。