我真希望课程教学反思

时间:2021-08-31

  《我真希望》这首诗是语文s版教科书二年级上册第五单元的一篇课文,全诗紧紧围绕“保护环境”这一主题,分四个小节来写,每个小节都以“我真希望”开头,前三节还运用“不是……而是……”这样的句式,写了小作者看到生活中的环境污染现象而产生的美好愿望,这愿望是治理烟尘、整治污水、洁净空气、还我蓝天。警示人们:保护环境,刻不容缓! 根据本文的特点,我把教学重点放在学生的朗读感悟上。在教学中我采用以“读”为主,通过自主、合作的方式,架设了文本与学生之间的交流平台,感悟文中想要表达的迫切愿望。

我真希望课程教学反思

  (一)以“悟”为主,落实“读”的训练 朗读感悟是本课的教学目标之一,也是本课的教学重点。教学中,我将“读”、“悟”贯穿整个教学过程,学生由“读——悟——读”,经历了语言训练,培养了良好的语感,也体会到了作者蕴含的感情。

  (二)信息技术与语文学科有机的整合 将语文教学与生活实际联系起来,在教学中,我充分利用多媒体,将生活实际的不同场面引入课堂,使学生入情入境,看到一幅幅画面引起共鸣,再让学生通过自己的学习,来指导自己的行动,树立环境意识,积极参与治理污染,并通过实际调查,锻炼能力,唤起他们强烈的环保意识,这就是我所要达到的目地。

  (三)把文中的语言变成自己的语言。 《我真希望》是一首非常美丽的儿童诗。“我真希望,烟囱里吐出来的,不是浓浓的黑烟,而是洁白的云彩;我希望,烟囱里喷出来的,不是灰灰的粉尘,而是清澈晶莹的泉水……”我带着孩子们一遍遍地读着,细细地品味,孩子们读出了自己真切的希望!于是,我引导孩子们:“你希望周围的环境有哪些变化?我们也试着写写美妙的诗句,好吗?”孩子们在我的引导下,写下了自己的心声。

  教完后我在思考,本节课的优缺点: 1、能够落实教学目标,对一些课文的重点能够有侧重的落实,像学习生字以及生字的书写等重点环节落实较好。

  2、对环保还可以适当引申,让学生能多了解和学习一些环保知识,知道在现实生活中应该怎样做好环境保护,怎样把课文的知识和自己的实际生活联系起来。

  3、将语文教学与生活实际联系起来,让学生通过自己的学习,来指导自己的行动,树立环境意识,积极参与治理污染,并通过实际调查,锻炼能力,是本节课的成功之处。

  4、在教学中,充分体现学生的主体地位,尊重学生独特的感悟,也是本节课力求达到的目的。

  5、在学生感悟朗读时,应尽可能多的给更多学生展示的机会,这是我今后在教学中应注意。