《北风和小鱼》的课文教学反思

时间:2021-08-31

  师:小朋友们,上课前先看老师写一个词,看谁看得最仔细、最认真。

《北风和小鱼》的课文教学反思

  板书:得意

  谁愿意为我们读读这个词?〈生读〉

  请小朋友回忆一下,你什么时候“得意”过?为什么事而得意?你得意的时候是怎么说的?(演一演)

  谁愿意再来读读“得意”这个词,要读出自己的理解,带上得意的表情。

  2、师:课文里两次写到了北风“得意”,请小朋友找出来读读,看谁找的又快又准。

  3、交流并出示:[幻灯出示]

  北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."

  北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.

  齐读这两句话。

  师:小朋友,北风为什么得意?为什么非常得意?我们通过学习课文就能知道这些答案了.

  自评:本课的引入新课环节联系生活实际让学生理解“得意”这个词语的意思。教师在对学生进行语感培养时,注意抓住事物表象及学生的生活体验来进行,让学生建立起词语、句子与事物表象之间的联系,进而让学生自愿走进课文的情境,读出形,读出神,读出情。这样联系学生生活体验的读书活动,激活了学生的生活经验,使他们展开了想像的翅膀。使得我们有效教学从“头”开始。