《保护小羊》教学反思

时间:2021-08-31

  小学教学方思贯穿于你的教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在,我思故我新。一起来看看《保护小羊》教学反思,欢迎读者参考!

《保护小羊》教学反思

  《保护小羊》教学反思1

  今天的一年级音乐课,我和孩子们共同学习了《保护小羊》这首傈僳儿童歌曲。我为课堂教学设计了几个小环节:

  一、节奏练习与歌词学习相结合,为歌曲学习做铺垫。

  二、逐句教唱歌曲并随伴奏演唱歌曲。

  三、处理歌曲中不同角色在演唱时的不同情绪。

  四、通过讲故事对学生进行思想教育。

  五、利用头饰进行音乐故事表演,引起学生的兴趣,更好地掌握了歌曲的演唱,加强生对歌曲的理解。

  另外,我还制作了多媒体课件,边播放边给学生讲故事,这样学生对歌曲的歌词就基本理解了,这样做生动、形象,学生看得津津有味,在不知不觉中掌握了歌词。

  本节课这五个教学环节环环相扣,每个环节都进行的很顺利,在这次活动中,也存在一定的不足,如在教唱新歌这一环节形式有些单调、枯燥,在以后的教学中,我还要注意这方面的问题。

  《保护小羊》教学反思2

  今天的音乐课,我和学生共同学习了《保护小羊》这首儿童歌曲。这一节课用一句话来形容,那就是“想象太美好、现实太残酷”,所以特反思如下。

  1.制作了多媒体课件,边播放边给学生讲故事,以故事为主线导入新课。

  2.分句教唱,利用师生接龙唱、学生之间接龙唱巩固对歌曲的记忆并随伴奏演唱歌曲。

  3.通过讲故事对学生进行思想教育。

  4.利用头饰进行音乐故事表演,引起学生的兴趣,更好地掌握了歌曲的演唱,加强学生对歌曲的理解,使课堂气氛异常活跃。

  不足之处:

  1.教唱新课环节形式有些单调、枯燥,在以后的教学中需要改进。

  2.没有处理歌曲中不同角色在演唱时的不同情绪。

  3.歌表演显得毫无意义,场面混乱。这由于在上常态课的时候没有及时的改正学生的一些毛病。“台上一分钟,台下十年功”在以后的教学中从常态课抓起,每一节课都要认真备课、每一节课都上的扎扎实实。