一年级拼音教学的优秀反思

时间:2021-08-31

  都说一年级的孩子难教,其实也不是这样,只要掌握了孩子的心理特点,课堂也能收到意想不到的教学效果。面对一年级的孩子,我每次在上拼音之前,就认真备好课,向有经验的老师请教,和同年级的老师进行交流,自己观看多媒体课,同时听同年级老师的课。孩子们注意力差,在教学当中,我千方百计的穿插儿歌、动作、有趣的表情、笑话等等。在教yi wu yu 三个整体认读音节时,我采用了儿歌的形式,并加上形象的动作。

  如在教yi这个整体认读时,我编的儿歌是妈妈(y)抱大i 在歌唱yi,并做抱的动作。孩子们都挺感兴趣,很快就记住了。爸爸(w)抱小u在洗澡wu ,并做洗澡的动作,孩子们边做洗澡的动作边读,还不时地笑着,不知不觉的记住了。一堂课下来,孩子们感到无比的轻松、快乐!