一、军事方面的知识不足。

　　本节课讲述的是中国国防的发展历史。国防建设涉及到很多武器装备的知识。这些知识对于中学生来说还是很陌生的。但是在新闻电视上也会多多少少听到一些关于现金武器装备的知识，再加上男生对军事有一种天生的好奇心。我搜集了大量的图片资料，把先进的武器装备展示给学生，满足了学生的好奇心，也激发了他们的民族自豪感。但是我没有做好充分的准备，在军事方面相关的知识还有很多空白。上课的时候在展示这些先进的屋企装备时就遇到很多学生问的问题都是我在课前没有想到的，比如讲到导弹部队建设的时候就有学生问到，我国现在导弹的射程在世界上排在第几位？老实说我在讲新课前对军事真的是一片空白，在准备的时候才阅读了一些相关的资料，也只是阅读和自己所讲内容的相关知识。所以当学生的问题没办法帮他们解决时，很明显地浇灭了他们学习的热情。

　　女同学对本节课的内容不感兴趣，由于自己在这方面的知识储备比较差，讲课的时候很不流畅，所以没有顾忌到调动学生的积极性。

　　二、时间搭配不当

　　详略得当，重难点突出。但是到下半节时间把握不当。小结比较仓促，给学生做练习的时间过多，评讲时又仓促。

　　三、课堂气氛不活跃，教师缺乏激情

　　在课堂教学中，学生发言积极但兴奋不足，使课堂气氛略显沉闷。我没有积极调节好学生的状态。正如一位老师对我的评价：缺乏激情。在课堂教学中，教师应该身先士卒，如果连教师本身都缺乏激情，你教学生如何有激情？以后我在教学中要投入足够的激情，从而带动学生的学习，使课堂气氛更加活跃。只有把学生的热情激发了才能使学生主动接受知识，快乐地学习，迅速的掌握知识。