《我有个笔友》教学反思

时间:2021-08-31

  本课时是一节阅读课,教学内容是关于两封书信的阅读教学,要求学生能够听、说、认读这两封书信。这节课我通过学生比较感兴趣的明星话题导入,运用与本节课内容相关的句型“What’s …hobby?”谈论明星的爱好,让学生运用He likes… 或 She likes…来描述自己喜欢明星的喜好,学生们积极踊跃地用英语流畅的表达自己喜爱明星的爱好,极大调动了学生学习英语的积极性。

《我有个笔友》教学反思

  在阅读教学过程中,我注重培养学生独立阅读的习惯。先帮助学生扫清阅读障碍后,让学生自己去进行阅读,分组讨论,回答文后提出的问题。以前上课总是让学生听我去讲解,这次把机会还给了学生,放手让他们去尝试总结出正确答案来。上完这节阅读课,鼓励学生进行课外阅读,帮助他们克服畏难情绪,增强阅读理解的自信心。

  给学生布置的课外作业是给自己的笔友或老师发一份电子邮件,当天晚上就收到了好几个学生给我发的电子邮件,虽然只是几句简短的英文描述,但是让学生感受到了学习英语的作用,让他们尝试着用英语去和别人进行沟通交流,将知识从发散学习又回到了整体运用,真正做到了在实践中的应用!