教学目标

　　1.读准声母b、p，能正确熟练地书写。

　　2.学习拼音音节，能准确拼音b、p与单韵母组成的音节。

　　3.感受学拼音的乐趣。

　　重点难点

　　学习拼读音节。

　　教学准备

　　拼音示教板，拼音卡片。

　　教学过程

　　一、复习(5)

　　1.认读卡片b、p。

　　2.回忆b、p的发音方法。

　　二、学习拼音方法(20)

　　1.认识音节。以b－ɑ→bɑ为例，声母b和韵母ɑ碰出了音节bɑ。

　　2.学习拼音方法。

　　(1)结合介绍拼读方法，老师作拼拼读示范，并用口诀总结拼读要领。

　　(2)老师教读。

　　(3)学生练读。

　　(4)教师检查。

　　3.用以上方法练习其它音节。

　　充分利用卡片，引导学生在游戏中学习，如：找朋友、打电话、摘苹果、争奖章等。教师注意点拨，将发音方法韵含其中。

　　三、完成课后练习“读读连连”(10)

　　1.看图，图上画了什么？

　　2.老师以一组为例，点拨带调音节的拼读方法。

　　3.学生尝试拼读，老师相机指导。

　　4.完成连一连，再次练读。

　　四、巩固练习(5)

　　学生重新拼读学过的音节。

　　五、布置作业(5)

　　抄写本节课学的音节。

　　板书设计

　　b－ɑ→bɑp－u→pu

　　bɑbopɑpo

　　bibupipu

　　教后感