接力跑说课稿

时间:2021-08-31

接力跑说课稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,认真拟定说课稿,说课稿要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的接力跑说课稿,欢迎大家分享。

  接力跑说课稿1

  一、 说课内容

  接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力,又要充分体现互相配合,密切协作的集体精神。在进行接力跑中,不但能激发学生的学习兴趣,还能够提高学生的位移速度。今后学习打下良好基础。

  二、 说教材内容分析

  学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑(如:下压接力跑、迎面接力跑等)。对于本课的学习具备了一定的学习基础,有利于本课内容的掌握,虽然存在着个别运动技能的差异,(但是学习的总体身体素质、自然能力都较好、教学过程中,以学生为主体、教师为主导,充分发挥体育骨干的作用,让学生轻松愉快地学习,使学生更能掌握教学目标。

  三、 说教学目标

  1、认知目标:初步掌握上挑式传接棒技术动作要领

  2、能力目标:在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上,能够比较协调的进行传接棒配合,发展学生的位移速度,培养学生的创造能力。

  3、情感目标:培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合,密切协作的集体主义荣誉感。

  四、 说教学重难点

  教学重点:

  接棒者臂后伸,手拇指朝外,虎口向下,传棒者 臂前伸,手持棒上挑。

  教学难点:

  奔跑过程中传与接的配合时机。

  五、 说教学程序

  1、队列练习

  通过课前队列练习,提高学生的兴奋性,集中学生的注意力,投入到课中来,为课中练习服务。

  2、准备活动练习

  由体育委员带领进行练习,在体育委员的带领下,充分活动身体各关节,发挥体育骨干的助手作用。

  3、合作学习接力跑

  以小组为单位,原地讨论自创,

  把自创的技术进行接力跑,积极探讨,努力创新,切实可行,教师诱导学生进行练习,并且进行安全教育,让学生互相讨论学习,创造出自己的传接棒动作,培养学生的创造力,启发学生思维,然后教总结归纳,导入课题“传棒人手臂前摆,前伸上挑,将棒送入接棒入手中。

  讲解示范,进行巡回指导。

  准确的传接协调配合。

  ⑴传棒者通过声响,传递交接棒信息(“嗨”、“接”等),接棒者起动慢跑,把握好交接棒时机,然后接棒。

  ⑵教师与体育骨干共同示范,区别对待,发现问题及时解决。

  4、 示范效果

  点出四名体育骨干学生,作这堂课的效果示范,把学生兴趣推前最潮,同时也带动其他学生能更好地掌握接力跑各环节技术。

  5、 说教学游戏

  器材:篮球、矿泉水瓶、画两个圆圈、飞环。

  教法:教师观察与学生同乐。小结评价新颖的游戏方法。

  组织:学生分组协商游戏方法规则,依新颖的游戏方法,进行游戏竞赛,利用游戏发展学生的创造力、思维能力,以达到全面发展身体素质、积极参与、动脑动手、发挥各人聪明智慧,尽情玩乐。

  6、 说放松活动:几个人一组进行放松。

  要求:充分放松

  7、 说小结

  接力跑说课稿2

  一、说教材

  (一)学习内容:

  接力跑——下压式传接棒

  (二)教材分析:

  接力跑是合作跑的主要内容之一,在接力跑活动中,学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的.乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱,初中接力跑有迎面接力跑,圆周接力跑等内容,传接棒的方法有立棒式、上挑式和下压式。本节课主要以下压式的传接棒方法进行学习内容。

  1、说教学目标:

  (1)通过学习,使学生能基本掌握“下压式”传接棒的技术。

  (2)在学习中培养学生自我学习,自我评价和团队精神。

  2、教学重点、难点

  重点:

  交接棒的配合

  难点:

  接棒人的预跑时机

  二、说对象

  幼儿园的学生正处于青春发育期,学生的生理和心理匀属上升期,好奇心强,容易兴奋,有很强的表现欲望,但合作能力稍差。

  幼儿园是在初一年级的基础上进一步改进和提高,即能基本掌握接力跑中传接棒的技术,并为今后较为熟练地掌握该技术动作打下良好的基础。

  三、说教法

  (一)采用图片教学,配合师生互动演习,这样能够体现内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。

  (二)坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,将教学内容融合在游戏与比赛中,使学生乐于参与, 自主学习体会到学生的主体地位。

  四、说学法

  (一)通过“长江——黄河”游戏渗透接力中同速跑。

  (二)采用图片的讲解和师生互动演习下,学生观察、分析,逐步总结出动作要领。

  (三)应用刚学会的动作,在各种比赛中加以巩固和提高。

  五、说教学程序

  (一)激情导入:

  同学们还记得2008年北京奥运会吗?在4x100接力比赛中为什么美国队男女队员双双失误无缘决赛这是为什么呢?

  (二)准备活动

  1、“长江——黄河”游戏

  2、韧带拉伸练习

  (1)颈部拉伸

  (2)肩部拉伸

  (3)体前屈

  (4)股四头肌

  (5)腓肠肌

  (6)手腕脚踝

  (三)课的内容

  1、根据学生练习情况,教师讲解、示范下压式传接棒技术 (动作要领:接棒人向后伸出,手臂与躯干约成50°~60°角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其他四指自然张开虎口朝后,传棒人将棒的前部由上向下传经接棒人的手中。采用挂图教学,配合师生互动演习,这样充分体现教学内容的直观性,学生领会意图快,容易接受。 )

  2、原地固定手型和手臂的位置。老师巡回指导。

  3、原地练习下压式传接棒 (各组最后一位同学持棒,听哨声后,下压式传棒给前面的同学,其余同学原地下压式传接棒。当棒传到最前面的同学时,转身跑到队伍最后面,重复以上顺序,直到接力棒最后一轮回到第一个传棒同学手中为止,先到队为胜队。)

  4、上一步完成交接棒。两脚前后站立,后腿向前迈一步完成传接棒。棒由后向前传,传到前面时,前面的同学迅速跑到队尾。

  5、慢跑中完成交接棒。

  6、4x50米接力比赛

  (四)总结

  1、总结接力跑的要领

  (1)正确的传接棒技术

  (2)强烈的竞争意识和团结协作净胜

  (3)同伴之间的密切配合和良好的体育道德。

  (五)解决课前美国队失误的原因,由学生回答

  (六)放松;老师领导学生模仿。一起做呼吸操,配合音乐放松,使学生的肌肉、神经充分放松。

  (七)总结本节课的重点是下压式传接棒技术以及同学们的情感目

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