《我会保护眼睛》说课稿

时间:2021-08-31

《我会保护眼睛》说课稿

  一、设计意图:

  各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班幼儿的一个以眼睛为主题的活动,题目叫《我会保护眼睛》。先说说我的设计意图:《纲要》中指出:"孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。"眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口。然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和学习中的重要性。如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次《我会保护眼睛》活动。

  二、活动目标

  再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。(认知)

  2、创编"眼保健操",体验大胆表达的成功感。(技能)

  3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。(情感)活动重点:指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。

  活动难点:创编眼保健操。

  三、活动准备

  为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:

  1.经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

  2.物质准备:每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

  四、教法下面说教法:

  《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法:

  ①谈话法

  ②操作法

  ③游戏法等几种方法相结合,动静相结合。

  五、学法再来说学法,

  本次活动以幼儿为主体,以幼儿发展为本,幼儿采用的学法主要有:

  ①观察法

  ②游戏法

  ③讨论评议法

  ④感知体验法

  六、活动过程本次活动五个环节:

  (1)黑暗体验,感受眼睛的重要性

  (2)初步了解眼睛的功能

  (3)了解眼睛各部分的名称

  (4)讨论学习保护眼睛的方法

  (5)创编"眼保健操"

  (一)黑暗体验,感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的`眼镜,体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

  (二)初步了解眼睛的功能

  1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

  师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?

  (三)了解眼睛各部分的名称

  1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

  2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。

  小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

  (四)讨论学习保护眼睛的方法

  1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?

  2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼等。)

  3、讨论:眼睛为什么会生病?(如用脏手揉眼睛,看书或看电视时间太长等。)

  4、讨论:日常生活中,我们应怎样保护眼睛?

  (1)举例:看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗等。

  (2)出示对视力有益的食物图片,如胡萝卜、虾、大豆、猪肝等,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。

  (五)创编"眼保健操"

  1、教师请幼儿取出小老鼠指偶,引导幼儿想象自己是黑猫警长,将指偶呈现在眼前,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动,不让老鼠逃跑。这一过程,轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

  2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

  5、小结:今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保护我们的眼睛。

  活动延伸

  1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

  2、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。

  七、活动特色

  这次活动的特色在于首先让幼儿通过游戏了解眼睛的作用,这个游戏很直观,能激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。接着让幼儿在观察、交流的过程中,了解眼睛的结构和知道怎样保护眼睛。最后运用小动物的形象,达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。

  我的说课结束了,谢谢!

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