不知道你能不能区分平舌音与翘舌音的区别，他们都是哪些呢？能不能快速说出来，小编在这里教你一些相关方法，希望对你有所帮助。

　　如何区分翘舌音篇一

　　具体的区分方法是：

　　第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：

　　（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；

　　（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是。

　　（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；

　　（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；

　　（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。

　　第二，根据形声字声旁的'表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。

　　平舌音有:

　　做 子 在 草 左 三 四 送 足 色 座 伞 坐 早 作 菜 藏 嘴 森 从 诉 走 彩 自 次 再 仔 参 怎 造

　　还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了!

　　前鼻音an en in

　　后鼻音ang eng ing ong

　　如何区分翘舌音篇二

　　方法一：以手代舌。区分平翘舌音的关键在于舌头的动作，但是舌头的动作是学生所无法看到的，怎么样让学生看到呢？可采用这样的方法：用手来表示舌头的动作。这样，学生跟着老师，用手来指挥舌头，果然取得了较好的效果。

　　方法二：读读绕口令。“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这是大家都耳熟能详的一则绕口令，可把它搬到了课堂上，用拼音的形式出示出来，由于都是整体认读音节，学生在拼读的过程中不会遇到太大的困难，但是在朗读的过程中会遇到不少阻力，原因在于舌头不能及时变换位置。让学生反复练习，学生便能能够流利地读好这一绕口令了。

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