教育寓言故事

时间:2021-08-31

教育寓言故事

  导语:并不是因为学的知识太多了,人反而变得笨了,而是因为人的知识和经验会在头脑中积累形成惯常定势。以下是小编整理分享的从三个教育寓言故事反思三种思维定势,欢迎大家阅读!

  1.打破从众定势

  我们从小就知道乌鸦喝水的故事,讲的是乌鸦为了喝到瓶子里的水,用嘴把衔到的小石子放到瓶子里,使没装满水的瓶子里的水位得到提升,喝到了水。大家都夸乌鸦聪明。几年后,老乌鸦的后代,三只小乌鸦之间进行了一场新乌鸦喝水竞赛。第一只小乌鸦得到了老乌鸦的嫡传,采用被大家公认为好的办法,到处去找小石子,用数量多的小石子来提升水位,水是喝到了,就是有点费时费力。在场的观众都叫好,说还是老办法好。第二只小乌鸦善于观察,看了看瓶子放的倾斜角度,在倾斜的基底处用嘴凿了凿,然后把瓶子推了推,产生一个倾斜角,水就流出来了一些,也喝到了水,要比第一只快一些。这时,台下的观众开始七嘴八舌地议论起来了,说这是什么办法呀,不算数。就在大家议论的时候,第三只小乌鸦心想我得动点脑筋,要是仿照前两只小乌鸦的做法最多和他们打个平手,灵感一闪,衔了个麦秆,直接放到瓶子里,吸着喝,结果最快。此时,台下观众像捅了马蜂窝一样,大多数人都说这是违规,应该判第一只赢。但也有的说比赛就是看谁最先喝到水,谁就赢。最后,老乌鸦颇为感慨,真是长江后浪推前浪,一代更比一代强,想当初自己不也是打破常规才被大家表扬的么,遂判第三只赢。

  其实,并不是大家都说好的办法是最佳的办法。第二、三只小乌鸦打破从众定势和老乌鸦敢于承认的勇气都值得我们反思。如果在处理和决断事情时,缺乏独立思考的能力,没有或不敢坚持主见,仅仅是服从众人,最终形成的是人的惰性、盲从性。

  2.突破经验定势

  在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队领先2分,按说已稳操胜券,但那次锦标赛是循环制,保加利亚必须赢够5分才能获胜。但在剩下的8秒钟里,保加利亚队要想赢得3分是不可能了,所有人都这么想。这时,保加利亚队的教练突然要求暂停,借机向队员们面授机宜。比赛继续进行后,球场上出现了众人意想不到的事情:只见保加利亚队员突然运球向自己篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。全场观众目瞪口呆。此时比赛时间到。等到裁判宣布双方打成平局,需要加时赛时,观众才恍然大悟。保加利亚队以出人意料之举,为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果,保加利亚赢球6分,如愿以偿地出了线。

  保加利亚队的成功,全凭这位教练突破经验定势,用独特的视角看事物,转换了解决问题的思路。这给我们的反思是,经验是正确的,但是要是变成绝对的.、永久不变的结论,或者把局部的狭隘的经验认定为普遍的真理就不正确了。本来是一步死棋,换一个角度,说不定就是“柳暗花明又一村”。

  3.突破惯常定势

  著名的科普作家阿西莫夫天资聪颖,他一直为此而洋洋得意。有一次,他遇到一位熟悉的汽车修理工。修理工对阿西莫夫说:“嗨,博士!我出道题来考考你的智力,如何?”阿西莫夫同意了。修理工便说道:“有一位既聋又哑的人,想买几根钉子,来到五金商店,对售货员做了一个手势:左手两个指头立在柜台上,右手握成拳头做敲击状。售货员见了,给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头,指了指立着的那两根指头。于是售货员给他换了钉子。聋哑人买好钉子,刚走出商店,接着就进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人将会怎样做?” 阿西莫夫心想,这还不简单吗?便顺口答道:“盲人肯定会这样——”说着伸出食指和中指,做出剪刀的形状。修理工笑了:“哈哈,盲人想买剪刀,只需要开口说 ‘我买剪刀’就行了,干吗要打手势呀?在考你之前,我就料定你肯定会答错,你所受的教育太多了,不可能很聪明。”

  其实,并不是因为学的知识太多了,人反而变得笨了,而是因为人的知识和经验会在头脑中积累形成惯常定势。这种思维定势会束缚人的思维,会使人习惯于用旧有的、常规的模式去思考和处理问题。当面临外界事物或现实问题的时候,人就会不假思索地把它们纳入特定的思维框架,并沿着特定的路径对它们进行思考和处理。

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