你能一成语来形容吗?(无穷无尽、不计其数……眼花缭乱)

　　如果用课文中的一个词来说呢(板书)不可估量

　　5、录像引导语

　　同学的课外积累的好词可真好多，但是我想不管我的中华词海有多少华丽的词澡也无法来形容圆园的精彩绝伦，美伦美幻!还是让我去进入园内看看吧……(录像)

　　6、朗读评价：

　　听了你的朗读，王老师真的感觉，就像到了圆明园的门徘徊!不要再徘徊了，谁能带我们听进吧……

　　听了你朗读，我感觉已经进了圆明园了，能慢一点吗?让我再漫步一下，流连一下行吗?

　　真好，你读得真大珠小珠落玉盘，谁说女子不如男!我真的不想出来了，谁能让王老师进入幻想的境界里!

　　我们女生一起进去吧，

　　男同学加油也一起进去吧

　　大家都一起进去流连、幻想吧

　　7、板书：美得心醉

　　、同学们这样语言文字配上这样的声音还有这样音乐真的是太美了，美得心醉!(板书)

　　四、重回“中心”

　　1、好，同学们，能过刚才的学习体会，我们再来读读这三句话!我想你会不一样的发现!

　　2、你希望王老师把哪个字写下“化为灰烬”，好学习语文就需要这个的敏感。

　　这金壁浑煌的殿堂还有吗?大家一起说(化为灰烬)擦学生板书

　　这玲珑剔透的亭台楼阁还有吗?(化为灰烬)

　　这热闹街市的买卖街还有吗(化为灰烬)这

　　象征着田园风光的山乡村野还有吗?(化为灰烬)

　　这一切的一，这一的切切都化成了灰烬!

　　告诉我这是谁干的?(英法联军)这样的人还称得是联军吗?

　　他们是什么?(强盗)真的是强盗骂得好，骂得痛快!骂出所有中国人的良知!

　　五、教学第五节