四、感受“晴”

　　师：烟雨蒙蒙的雨中西湖留在了我们心中，当太阳的万道金光撒在湖面上时会出现怎样的景象?

　　生：会出现波光粼粼的样子。

　　师：这就是晴天的西湖。(出诗句)你能从这句诗中的哪个词感受到波光粼粼的感觉?

　　生：潋滟。

　　师：是什么让湖面波光粼粼?

　　生：阳光。

　　师：这种景色美吗?请你连起来说说。

　　生：在太阳光的照耀下湖面上波光粼粼让人感觉很好。

　　师：咱们一起来感受，把波光粼粼的波纹微微颤动的感觉读出来。

　　生：读诗句：水光潋滟晴方好。

　　师：让我们把晴天的西湖美景也刻在脑海中(出示图片)，你看到了什么?

　　生：我看到了桃花。

　　生：我看到了世外桃源。

　　生：我看到了岸边娇美的桃花。

　　师：娇美这个词你用得真好。

　　生：我看到了岸上有两只白鹤。

　　生：我看到了湖岸边的景物倒映在水中。

　　生：我看到了湖面上有一条小船在水上悠闲地飘着。

　　师：如果你在这条船上你会有什么感觉。

　　生：我会觉得悠闲自在。

　　师：原来晴天的西湖也如此亮丽，到底是波光粼粼的晴天西湖好呢，还是烟雨蒙蒙的雨天西湖奇呢?两种美景在我们眼前你更喜欢哪一种?结合你刚才看到的图片写出你心中的最爱。(出课件)我喜欢 天的西湖， 天的西湖。

　　生：我爱晴天的西湖，晴天的西湖很美，可以悠闲地坐在湖边欣赏波光粼粼的西湖。

　　生：我喜欢晴天的西湖，晴天的西湖如画一般，时不时的有人架船经过，仿佛把人带入了仙境，所以我喜欢晴天的西湖。

　　师：你写得这么美，请你用优美的语言表达出来好吗?

　　生：用有感情的语气表达刚才的内容。

　　生：我喜欢雨天的西湖，雨天的西湖若隐若现，好像给西湖罩上了朦胧的面纱，增加了神秘感。

　　师：你生动的描述又给西湖增添了一丝神秘感真让人向往。

　　师：其实这两种美真的难以取舍，喜欢晴天西湖的同学请你告诉西湖它有多美。

　　生：水光潋滟晴方好。

　　师：喜欢雨天西湖的同学也请你告诉西湖它有多美。

　　生：山色空濛雨亦奇。