《小石潭记》导学案

时间:2021-08-31

  【学习目标】

  1、掌握重点文言词语的用法和重点句的翻译。

  2、学习按照一定顺序组织材料和抓住特征,用鲜活生动的语言写景状物的方法。

  3、理解作者借美好景物寄寓自己怨愤抑郁的心情。

  【流程一:自主学习】

  一、 给加点字注音

  篁竹( ) 珮环( ) 清冽( ) 为坻( )

  为嵁( ) 佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( )

  二、 题解和作者

  1、“记”是古代一种 ,以 (填表达方式)为主,相当于今天的 文。

  2、柳宗元(773年—819年),字子厚,世称“柳河东”, 代 家、 家和思想家,与 共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”;与 并称“刘柳”;与 、 、 、 、 、 、 并称“唐宋八大家”。柳宗元参与革新,遭反对而惨败,后被贬永州司马,10年间写了许多优秀的散文诗歌,最著名的是《 》,本文是其中的第四篇。

  三、 知识清单

  1、 解释加点的字词

  心乐之 水尤清冽 卷石底以出

  可百许头 佁然不动 俶尔远逝

  2、 辨析一词多义

  ⑴以:①全石以为底 ②卷石底以出 ③以其境过清

  ⑵而:①潭西南而望 ②乃记之而去

  ⑶可:①潭中鱼可百许头 ②明灭可见

  ⑷清:①水尤清冽 ②以其境过清

  ⑸游:①皆若空游无所依 ②同游者

  3、 找出下面词类活用的词并加以说明

  ⑴从小丘西行百二十步

  ⑵皆若空游无所依

  ⑶斗折蛇行

  ⑷其岸势犬牙差互

  ⑸凄神寒骨

  ⑹心乐之

  ⑺近岸,卷石底以出

  【流程二:文意探究】

  一、 阅读课文,用原文回答问题

  1、 文章是站在小石潭的东岸来观赏景物的,从文中“ ”和“

  ”两个句子空游看得出。

  2、 文章按照什么顺序组织材料的?

  3、 作者是怎样发现小石潭的?用了什么手法?找出文中相应的动词。

  4、 文中突出表现了小石潭的什么特点?从哪些方面来写了小石潭?

  5、 小石潭的源流溪身有什么特点?作者是怎样描写的?

  6、 在观赏景物的时候,作者的心情有何变化?

  二、 主旨把握

  本文生动地描写了小石潭环境景物的 ,将自己的心情结合起来,寓情于景,渗透着自身的感受和情怀,抒发了作者什么情感。

  【流程三:能力修炼】

  1、 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  2、 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

  3、 日光下澈,影布石上。